Título: Psicodiagnóstico de Rorschach. Un manual para la práctica
Autores: Dr. C. Pedro Fernández Olazábal y Dr. C. Jorge F. Pardillo Palomino
Edición: Lic. Ramiro Fuentes Lamo
Diseño: Tec. Yisleidy Real Llufrío
ISBN 978-959-212-335-9
Año: 2008
Enfoque clínico con marcada intención didáctica y pedagógica del método Rorschach, este segundo título de la serie expone el análisis de diferentes afecciones psicopatológicas, a través de las respuestas e indicadores que las tipifican. Incluye un capítulo sobre los trastornos del aprendizaje y la conducta, con los más recientes hallazgos en este sentido, fundamentados en teorías actuales; así como una amplia referencia a los estudios socioculturales.

Título: El Rorschach. Una visión integradora
Autores: Dr. C. Pedro Fernández Olazábal y Dr. C. Jorge F. Pardillo Palomino
Edición: Lic. Ramiro Fuentes Lamo
Diseño:  Tec. Yisleidy Real Llufrío
ISBN 978-959-212-334-2
Año: 2008
Síntesis de las reflexiones teóricas de los autores acerca del método Rorschach, para el estudio de la personalidad en todas sus dimensiones, esta serie bibliográfica muestra las ventajas y aplicabilidad del método en otras esferas del saber. Su objetivo principal es contribuir al desarrollo del método Rorschach en Cuba.

Título: Sistema integrador explicativo del Rorschach
Autores: Dr. C. Pedro Fernández Olazábal y Dr. C. Jorge F. Pardillo Palomino
Edición: Lic. Ramiro Fuentes Lamo
Diseño: Tec. Yisleidy Real Llufrío
ISBN 978-959-212-333-5
Año: 2008
El tercer libro de la serie sobre el método de Rorschach, ofrece los resultados de varios años de investigación y trabajo sistemático, desde una perspectiva cubana, y teniendo como base la normalización de los indicadores del sistema
comprehensivo más frecuentes en grupos poblacionales. Reúne los estudios específicos en la práctica clínica y psicopedagógica, acerca de este método, para determinar los indicadores más frecuentes por cada psicopatología, y en la atención psicopedagógica a niños.

Título: Técnicas participativas
Autor: Dr. María Antonieta Rodríguez Arce
Edición: Lic. Yudexy Pacheco Pérez
Diseño: AC. Luciano O. Sánchez Nuñez
ISBN 978-959-212-353-3
Año: 2008
En la interacción grupal, se socializa el conocimiento individual, se enriquece y potencia, al tiempo que se estimula la cooperación y se desarrollan habilidades en colectivo. Diversas e importantes recomendaciones para el uso adecuado de técnicas grupales en la docencia y en salud, propone esta autora, y las clasifica en técnicas de presentación, para reflexionar y dinamizadoras; se pueden ajustar a diferentes problemas de salud y por grupos de edades.

Título: Terapia ocupacional
Autores: Lic. Ana M. Gómez Martínez y Lic. Ivón Artemán Cremé
Edición: MSc. Frank Castro López
Diseño: AC. Luciano O. Sánchez Nuñez
ISBN 978-959-212-326-7
Año: 2008
Principios y conceptos fundamentales de la terapia ocupacional; técnicas, métodos y procedimientos para evaluaciones eficientes que faciliten al rehabilitado, determinar las discapacidades y posibles estrategias hacia personas con alguna afección que interfiera su autonomía. Se trata de un proceso de rehabilitación integrador desde el punto de vista médico, psicosocial y de las actividades educacionales, laborales, recreativas, culturales, con el objetivo de que el paciente se incorpore a la comunidad, se sienta útil para la sociedad, para la familia y para sí.

Título: Psicología de la motivación
Autor: Dr. Diego Jorge González Serra
Edición: Lic. María Emilia Remedios Hernández
Diseño: Tec. Yisleidy Real Llufrío
ISBN 978-959-212-269-7
Año: 2008
En el empeño de integrar las diferentes corrientes teóricas, y a partir de la dialéctica materialista, con un enfoque histórico-cultural, se expone el resultado de 40 años de investigación del autor, y su particular concepción de la naturaleza de la motivación humana. Así también, las técnicas elaboradas en la investigación empírica y la técnica de registro de la actividad y métodos directo e indirecto (RAMDI), para el estudio de la diversidad y la jerarquía de las necesidades y su expresión en la actividad, en los deseos conscientes y en las elaboraciones de la imaginación, y los códigos para el análisis de las respuestas.